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4 avril 2017 2 04 /04 /avril /2017 13:59

Depuis la rentrée, nous avons travaillé la course d'endurance et ce n'est pas facile car nous allons souvent trop vite pour pouvoir tenir...mal aux pieds, essoufflés, points de côtés...

Mais nous avons tenu bon: et pour le CROSS du mardi 28 mars, nous avons tous rempli notre contrat avec 8 minutes pour les CP et de 12 minutes pour les CE1.

En plus , le soleil était au rendez-vous!l

Sinon, nous avons fait des jeux collectifs avec des ballons, de relais avec des intervenants :

on s'est bien amusé!

Et vendredi, premier plongeon dans le grand bain...on part à la piscine...

 

VIVE LE SPORT !
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Published by Ecole Primaire La Salle-Félix Aunac
27 mars 2017 1 27 /03 /mars /2017 16:13
Allô les CM1 Perséides ? Ici Thomas Pesquet !
Allô les CM1 Perséides ? Ici Thomas Pesquet !

Le lundi 20 mars 2017, dans le cadre de "la semaine de l'eau" organisée par l'UNICEF, nous avons assisté à une vidéoconférence de l'astronaute Thomas Pesquet qui nous a parlé en direct de l' I.S.S, la station spatiale internationale.

Voici ce qu'il nous a appris:

Dans l' I.S.S, l'eau flotte car elle subit le phénomène de l'apesanteur. Des réserves arrivent depuis la Terre grâce au vaisseau-cargo de ravitaillement. Cependant, les astronautes doivent économiser au maximum cette eau. Par exemple, pour se laver, ils utilisent des lingettes et ont droit à 150 ml d'eau par jour pour les imbiber.

Un appareil de recyclage perfectionné recycle également leur urine et leur transpiration en eau potable.

L'objectif à court terme serait de pouvoir équiper les pays souffrant du manque d'eau avec ce genre d'appareil de recyclage.

Il ne pleut évidemment pas dans l'espace (à part des météorites !). La pluie commence d'ailleurs à manquer à Thomas...

Sur d'autres planètes, l'eau existe sous forme de glace. Il n'y a que sur Terre qu'on la trouve sous forme liquide grâce à notre atmosphère. Celle-ci agit comme un couvercle précieux qui empêche les molécules d'eau de s'évaporer. Donc chaque être humain doit protéger cette atmosphère si fragile. Sans elle, il n'y aura plus d'eau donc plus de vie.

L' I.S.S est un laboratoire spatial scientifique qui permet de faire des expériences sur l'homme pour faire avancer les recherches de la médecine ou de la technologie.Ces expériences sont parfois difficiles à mettre en œuvre sur Terre à cause de la gravité.

On y prépare aussi les futures explorations spatiales comme la conquête de Mars.

Le rêve de Thomas Pesquet ¸ c'est que toutes ses recherches rendent un jour

les êtres humains plus heureux sur Terre.

Cette Terre qu'il aime tant photographier depuis l'espace tellement il la trouve belle et fragile.

La Terre prise en photo par Thomas Pesquet
La Terre prise en photo par Thomas Pesquet

La Terre prise en photo par Thomas Pesquet

Des élèves très attentifs en ce 20 mars 2017...

Des élèves très attentifs en ce 20 mars 2017...

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Published by Ecole Primaire La Salle-Félix Aunac
22 mars 2017 3 22 /03 /mars /2017 07:01

Ce soir le Père Jérôme nous a rejoints et nous pose cette question : 

Pourquoi êtes-vous ici ?

Chacun de nous apporte une réponse personnelle :

- pour devenir chrétien

- pour apprendre à suivre Jésus

- pour aimer Dieu

- pour préparer le baptême

- pour demander le baptême

- ...

Pourquoi êtes-vous ici ?

Comme les premiers disciples appelés par Jésus dont nous écoutons l'Evangile, nous nous sentons appelés nous aussi à faire partie de la famille des chrétiens et nous avons décidé de demander le baptême.

Nous nous retrouvons à l'école tous les mois environ pour réfléchir à ce cheminement et pour apprendre à mieux connaître Jésus.

Nous retrouvons aussi la communauté paroissiale pour des messes en famille de temps en temps.

Ce soir, notre demande est officielle, c'est toute l'Eglise qui l'a accueillie et nos parents nous ont embrassés en signe d'accord pour notre demande.

Alors maintenant, en route !

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21 mars 2017 2 21 /03 /mars /2017 14:02

Jeudi 16 mars, nous sommes allés dans la classe MS Aquarelles pour présenter 4 expériences :

  • Flotte ou coule ?
  • De la glace à l'eau !
  • Les mélanges
  • Je transvase

Chaque groupe est passé aux 4 ateliers :

  1. Les MS ont déposé différents objets dans l'eau pour voir s'ils flottaient ou coulaient et expliquer pourquoi.

  2. Chaque moyen avait un glaçon et devait le faire fondre le plus vite possible.      

  3. Chacun a mélangé un produit avec de l'eau pour voir si ça se mélange ou pas.

  4. Par groupe de deux, les moyens ont transvasé une même quantité d'eau dans différents récipients.

Pour nous, ça a été difficile de leur expliquer, de leur faire comprendre les choses, de se rappeler de nos propres expériences et de répéter.

Ils jouaient un peu avec le matériel.

 

Que la vie est dure quand on joue maître ou maîtresse !

Les CP-CE1 Naïades 

 

 

 

 

Des expériences autour de l'eau....
Des expériences autour de l'eau....
Des expériences autour de l'eau....
Des expériences autour de l'eau....
Des expériences autour de l'eau....
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17 mars 2017 5 17 /03 /mars /2017 08:08

Le mardi 14 février, les élèves de CM2 Hervieu ont accueilli la romancière Annie Jay autour d'un pique -nique. Au dessert, une surprise théâtrale : ils ont joué quelques saynètes du tome1 d’Élisabeth Princesse à Versailles.

Suite interview Annie Jay

 

Élève - Annie Jay est-il un pseudonyme ?

Annie – Non, Annie Jay est vraiment mon nom de jeune fille. Je l’ai gardé même après m’être mariée.

Élève - Écrivaine a-t-il toujours été votre métier ?

Annie- Non, mon premier métier était celui de comptable. J’ai commencé à écrire qu’à l’âge de 33 ans.

Élève - Où et quand aimez-vous écrire ?

Annie- Tous les soirs, je m’astreins à écrire un brouillon. Je le laisse reposer pendant la nuit et le reprends le lendemain matin car souvent des idées nouvelles me viennent.

Élève - Faites vous un important travail de recherche ?

Annie- Oui, je fais un énorme travail de recherche. En effet, écrire un roman historique demande beaucoup de rigueur et je n’ai pas droit à l’erreur. Toutefois, il m’est possible de broder des histoires, d’enjoliver des détails du moment que je respecte le contexte historique.

Élève - Quels conseils donneriez-vous à quelqu’un dont le rêve est de devenir écrivain ?

Annie- Je lui conseillerais de choisir un thème qui lui plaît, de faire des phrases courtes en évitant les répétitions pour ne pas ennuyer le lecteur. Il faut aussi éviter de multiplier les personnages et les idées. Il est important d’accepter les critiques de son éditeur et de revoir et de revoir encore et encore sa production.

Élève - Connaissez-vous des secrets sur Versailles ?

Annie- Oui, j’en connais…J’ai visité de nombreux lieux interdits au public.

Élève- Pourquoi avoir écrit sur la jeune sœur du roi Louis XVI ?

Annie- Albin Michel, mon éditeur, m’a passé commande pour une série destinée aux jeunes lecteurs entre 8 et 12 ans. J’avais le choix entre trois princesses dont Élisabeth et c’est sa personnalité qui m’a séduite.

Élève- Élisabeth a-t-elle été guillotinée ?

Annie- Elle a subi le même sort que son frère louis XVI et sa belle sœur Marie- Antoinette, auprès desquels elle a voulu rester, contrairement à ses deux autres frères qui ont choisi la fuite.

Élève- Quel sera le titre du tome 7

Annie- La couronne de Charlemagne.

Élève- De tous vos personnages, quel est votre préféré ?

Annie- Je dirais Rosely l’héroïne du roman Les roses de Trianon. Élisabeth est un personnage attachant avec ses états d’âme mais Rosely a une personnalité plus complexe .

extraits de quelques saynètes mises en scène par les élèves

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9 mars 2017 4 09 /03 /mars /2017 19:24

Lundi 16 Janvier, la classe de CE2 Comédie a accueilli le papa d’un élève qui est comédien : une belle opportunité qui a permis aux élèves de poser de nombreuses questions pour connaître plus précisément ce que fait un comédien au quotidien. Les questions étaient nombreuses : « Quels sont les différentes métiers qui existent au théâtre ? Combien faut-il de personnes pour créer une pièce de théâtre ? Que se passe-t-il dans les coulisses ? Quelles sont les caractéristiques d'une comédie musicale ? Dans quelle pièce de théâtre avez-vous joué ? Êtes-vous déjà passé à la télévision ?..."

Les enfants étaient très intéressés et attentifs lors de ces échanges. Un bel aperçu des "coulisses" avant d’aller voir la pièce  « Udo, complètement à l’est » de la compagnie La Cordonnerie, au théâtre Ducourneau d’Agen, le 26 janvier, avec les CM1 Musicale.

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8 mars 2017 3 08 /03 /mars /2017 14:01

Le mardi 14 février, les CE2 Histoire ont découvert le musée de la Préhistoire à Sauveterre-La-Lémance. Après une visite du musée, les élèves ont expérimenté la taille de silex. Ils ont pu ramené le fruit de leur travail chez eux. Un beau souvenir et une visite enrichissante malgré le temps un peu maussade.

Sortie à Sauveterre-La-LémanceSortie à Sauveterre-La-LémanceSortie à Sauveterre-La-Lémance
Sortie à Sauveterre-La-LémanceSortie à Sauveterre-La-LémanceSortie à Sauveterre-La-Lémance
Sortie à Sauveterre-La-LémanceSortie à Sauveterre-La-Lémance
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8 mars 2017 3 08 /03 /mars /2017 11:24
expérimentation des CP lalanne sur la glaceexpérimentation des CP lalanne sur la glaceexpérimentation des CP lalanne sur la glace

Lorsqu'il gèle dehors, il est amusant de faire des expériences avec l'eau.

Nous avons donc expérimenté la fonte de la glace et le gel de l'eau.

Une course" à la fonte" a été organisée.

Par petits groupes, les élèves ont dessiné puis mis en application la technique que permettrait, selon eux, de faire fondre leur glaçon le plus vite possible.

plusieurs techniques:

le mettre au soleil, le mettre sur un radiateur chaud, le mettre dans l'eau chaude.

 

Les grands vainqueurs sont les glaçons dans l'eau chaude.

Nous recommencerons cette expérience en été pour voir si le soleil sera cette fois-ci plus efficace.

 

 

 

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8 mars 2017 3 08 /03 /mars /2017 11:15

Depuis quelques semaines, nous faisons différentes expériences pour découvrir le monde:

Après l'eau dans tous ses états, nous avons observé l'alternance jour / nuit en réalisant des maquettes pour pouvoir comprendre comment la moitié de la terre peut être éclairée pendant que l'autre moitié est dans le noir!

C'était plutôt amusant et on pouvait s'imaginer d'un côté de la planète ou de l'autre!

Nous avons aussi réalisé la maquette de l'école et de la cour de récréation: les CP avec des legos et les CE1 avec des objets recyclés. C'était un peu long car il a fallu bien représenter les bâtiments ! 

Voyage des CP à travers les sciences
Voyage des CP à travers les sciences
Voyage des CP à travers les sciences
Voyage des CP à travers les sciences
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8 mars 2017 3 08 /03 /mars /2017 11:03

Les classes de TPS/PS POSEIDON, GS EOLE, ULIS ATLAS, CE1 HELIOS partagent cette année un projet commun autour de l'eau, l'air, la terre et le feu.

Ce projet amène les élèves à se retrouver autour de nombreux ateliers.

Les ce1 et les TPS/PS en train de préparer le goûter de cohésion

Pudding par les GS/ CE1  suivi par le goûter de cohésion Pudding par les GS/ CE1  suivi par le goûter de cohésion

Pudding par les GS/ CE1 suivi par le goûter de cohésion

Poterie et plantation... élément terre / chant "C'est ma Terre"
Poterie et plantation... élément terre / chant "C'est ma Terre"
Poterie et plantation... élément terre / chant "C'est ma Terre"

Poterie et plantation... élément terre / chant "C'est ma Terre"

Création d'un univers sonore autour de la pluie
Création d'un univers sonore autour de la pluie
Création d'un univers sonore autour de la pluie

Création d'un univers sonore autour de la pluie

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